ВСОКО
Внутренняя система оценки качества образования (далее – ВСОКО) — это отлаженный механизм, реализуемый в контексте осуществления образовательного процесса в детском саду.
Организация процедуры ВСОКО является условием реализации Федерального закона от 29.12.2012 г. N 273-83 «Об образовании Российской Федерации».
Внутренняя система оценки качества дошкольного образования позволяет определить, насколько фактическая реализация образовательных программ отвечает тому уровню, который был установлен требованиями ФГОС ДО.
Процедура основывается на аналитической деятельности: оценивается качество осуществления процесса образования, а также его результативность и обеспечение ресурсами. Проверочный механизм опирается на российское законодательство, федеральные и локальные нормативно-правовые акты, касающиеся учебной сферы.
Цель внутренней системы оценки качества образования:
Совершенствование системы управления качеством образования в ДОО, а также обеспечения всех участников образовательного процесса и общества в целом объективной информацией о состоянии системы образования на различных уровнях и тенденциях развития.
Задачи внутренней системы оценки качества образования:
- Определение объекта системы оценки качества образования, формирование единой системы оценки состояния образования, обеспечивающей определение факторов и своевременное выявление изменений, влияющих на качество образования в ДОО;
- Изучение состояния развития и эффективности разных аспектов образовательного процесса и условий для его осуществления, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень;
- Принятие управленческих решений, предоставление всем участникам образовательного процесса и общественности достоверной информации о качестве образования;
- Прогнозирование развития образовательной системы ДОО;
- Расширение общественного участия в управлении образованием в дошкольном учреждении.
Механизмами ВСОКО в соответствие с законодательством, региональной моделью оценки качества являются:
- Оценка качества образовательных программ дошкольного образования;
- Оценка качества условий реализации образовательных программ дошкольного образования;
- Оценка качества результатов освоения воспитанниками образовательных программ дошкольного образования.
Нормативно-правовая база ВСОКО
Федеральные НПА
- Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (редакция от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации»
- Постановление Правительства РФ от 5 августа 2013 г. N 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 5 декабря 2014 г. N 1547 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность»
- Приказ Министерства образования и науки РФ № 462 от 14.06.2013 г. «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»
- Приказ Министерства образования и науки РФ№ 1324 от 10 декабря 2013 года «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»
ВПР. О выборе предметов 11 классов при ВПР
Региональные НПА
Приказ-МО-РТ-о-мониторинге-планирования-контрольных-работ-399д-от-07.04.2023
Приказ МО РТ №129 от 22.02.2022 «О форме проведения ВПР в 11 классах ОО РТ в 2022 году
Приказ о проведении ВПР в ОО РТ от 10.01.2023 г.-№9-д
Муниципальные НПА
Приказ УО-63-от-06.04.2023-о-проведении-мониторинга-контрольных-работ-и оценочных процедур
Приказ УО о ВПР от 10.01.2023г. №2
Приказ УО №39 от 14.02.2022года«Об организации и проведении ВПР в 2022 году
Организационная структура ВСОКО
ВСОКО
| объекты | субъекты |
| Что оценивается? | Кто оценивает? |
| Образовательный процесс, организованный в соответствие с ФГОС НОО, ООО, СОО и ДО | руководитель, заместители руководителя, специалисты |
| Условия в соответствие с ФГОС НОО, ООО, СОО и ДО | руководитель, заместители руководителя, педагоги, специалисты, |
| Результаты освоения ООП НОО, ООО, СОО и ДО | Педагоги, специалисты для индивидуализации образования |
| Степень удовлетворенности родителей качеством деятельности | руководитель, заместители руководителя, педагоги, специалисты |